מאיזה גיל מתאים טיפול בהבעה ויצירה: הגיל שבאמת משנה
תוכן העניינים
טיפול בהבעה ויצירה יכול להתאים כבר מהגיל הרך, אבל אני מתרכזת בליווי גילאי 6 עד 12, כי בטווח הזה יש שילוב שלא תמיד קיים בגילאים אחרים: הילד עדיין לא איבד את הגישה הטבעית שלו לדמיון ולמשחק, הוא מסוגל להתמיד בפגישה קבועה פעם בשבוע, ולרוב הוא גם יודע לקרוא ולכתוב. זה מה שהופך את הטיפול הרגשי החווייתי לכלי אפקטיבי דווקא בחלון הגילאים הזה.
הורה רבים מניחים שכדאי לחכות: "עוד קצת, כשהיא תגדל היא תדע להסביר מה קורה לה". בפועל, קורה לפעמים בדיוק ההפך: ככל שילד גדל ולומד להסתיר, להתבייש או לענות "בסדר" כדי לסיים שיחה, כך קשה יותר להגיע אל מה שבאמת מציק לו דרך דיבור ישיר. הגיל הצעיר יחסית הוא לא מכשול, הוא דווקא מאפשר לעבוד.
בין הגיל הרך לגיל בית הספר: למה שש היא לא נקודת התחלה מקרית?
ילד בגיל הגן בדרך כלל מבטא עולם פנימי דרך משחק חופשי כמעט לגמרי, בלי מבנה ובלי יכולת לשבת מול מישהי זרה חמישים דקות ולשתף פעולה עם מסגרת קבועה. מגיל שש, עם הכניסה לבית הספר, מתפתחת אצל רוב הילדים יכולת לשבת בתוך מסגרת, להבין שיש התחלה וסוף לפגישה, ולזכור ממפגש למפגש מה קרה בעולם הדמיון שנבנה יחד.
בגיל הזה הילד גם מתחיל להתנסח יותר, אבל עדיין לא מגיע לרמת הביטוי המילולי של מבוגר, ולרוב גם לא ירצה או יידע להסביר רגש מורכב במילים ישירות. זה בדיוק הפער שבו טיפול בהבעה ויצירה עובד הכי טוב: יש מספיק שפה כדי לתקשר דרך סיפור ודמות, אבל אין עדיין את המחסום שמגיע בגיל מאוחר יותר, כשילדים לומדים שמוטב לא לחשוף יותר מדי.
ילד בן 6 לעומת ילד בן 11: אותו טווח גילאים, עבודה שונה
בתוך הטווח שבו אני עובדת יש הבדל גדול בין הקצה הצעיר לקצה הבוגר יותר. ילד בן שש או שבע עדיין נוטה למשחק תפקידים חופשי ולדמיון פתוח, בעוד ילד בן עשר או אחת עשרה מסוגל כבר לעבוד עם סיפור מובנה יותר, לכתוב, ולהבין רמיזה סמלית מורכבת יותר בתוך היצירה. שני הקצוות נהנים, מכך שהעבודה לא דורשת מהם לשבת ולדבר ישירות על מה שקשה.
| קריטריון | גילאי 6 עד 8 | גילאי 9 עד 12 |
|---|---|---|
| אופי החוויה | חוויית משחק תפקידים ודמיון פתוח | חוויית סיפור ויצירה מובנים יותר |
| שפה ותקשורת | אוצר מילים מצומצם לתיאור רגש | יותר מילים, אך עדיין קושי להיפתח באופן ישיר |
| נושאים נפוצים | פחדים, התפרצויות זעם, קושי בפרידה | זעם, ביטחון עצמי, מעמד חברתי, לחץ מבית הספר |
| מעורבות ההורה | לרוב גבוהה יותר בתחילת הדרך | לפי הצורך הספציפי של הילד |
מתי הגיל לבדו לא מספיק, ובשלות רגשית קובעת יותר?
רוצים לשמוע עוד על השירות שלי?
צרו קשרשני ילדים באותו גיל יכולים להיות שונים מאוד מבחינת מוכנות לטיפול. ילד בן שבע שמתקשה מאוד לשבת במקום אחד או שאין לו עניין בכלל ביצירה ובדמיון, לרוב יזדקק להתאמה שונה מילד באותו גיל שאוהב לצייר ולהמציא סיפורים. אני מציעה כיוונים שונים בפגישה, בהתאם למה שאני רואה אצל הילד הספציפי, ולא מתבססת רק על גיל.
מצד שני, גם ילד שנראה "בוגר מדי" לדמיון ולמשחק, במובן שהוא כבר קורא ספרים עבים ומדבר כמו ילד גדול, עדיין יכול להתחבר לחוויית ציור או סיפור, כשמדובר ברגש שקשה לו לנסח. הבגרות המילולית בתחומים אחרים לא מחייבת יכולת לדבר ישירות על פחד, בושה או כעס.
עד איזה גיל זה עובד, ולמה אני עוצרת בשתים עשרה
טיפול בהבעה ויצירה לא נעלם ברגע שילד נכנס לגיל ההתבגרות, אבל אופי העבודה משתנה מאוד. מתבגר נוטה להיות יותר ביקורתי כלפי משחק תפקידים ודמיון, ולעיתים מרגיש שזה "ילדותי מדי" עבורו, גם אם בפנים הוא עדיין מתקשה לבטא רגש במילים. זה דורש התאמה שונה של הכלים, גישה אחרת וסוג קצת אחר של בניית אמון.
אני בחרתי להתמקד בגילאי 6 עד 12 כי זה הטווח שבו מניסיוני הדרמה, האמנות והמשחק הטיפולי עובדים בצורה החזקה ביותר. בחרתי להתמקד כדי להיות מומחית בגיל מסויים, כך אני יכולה להציע ליווי מדויק. כשמגיעה אליי פנייה על ילד מחוץ לטווח הזה, אני אומרת זאת בשיחה הראשונה כדי לחסוך זמן יקר להורה.
סימנים שזה הזמן המתאים להתחיל, שאינם קשורים לגיל "המתאים"
- הילד חוזר ומתמודד עם אותו קושי שוב ושוב, בלי שיפור עם הזמן
- קשה לכם "להגיע אליו" ולהבין מה בכלל קורה בפנים
- הוא לא מספר כלום על היום שלו, גם כשאתם שואלים בעדינות
- אתם מרגישים שהבית מתנהל סביב מצב הרוח שלו בשבועות האחרונים
- יש ירידה בתפקוד חברתי, לימודי או רגשי שנמשכת ולא חולפת מעצמה
אם זיהיתם את עצמכם ברשימה, זה כנראה הזמן לבדוק מה עומד מאחורי זה, בלי להמתין שהילד "ייצא מזה" בעצמו. לא תמיד צריך לדעת בוודאות שמשהו רציני קורה כדי להתחיל לברר.
אני נירית נאמן, מטפלת רגשית לילדים ברמת השרון, ומזמינה אתכם לשיחת היכרות וייעוץ ראשוני בטלפון, ללא עלות וללא התחייבות. נבין יחד מה הילד חווה כרגע, איך זה מתבטא בבית או עם חברים, והאם טיפול רגשי חווייתי יכול לעזור לו.
שאלות ותשובות
האם טיפול בהבעה ויצירה מתאים גם לילד בן 5?
אני מתרכזת בליווי גילאי 6 עד 12, מכיוון שבגיל הזה יש שילוב של יכולת להתמיד בפגישה קבועה יחד עם פתיחות טבעית למשחק ולדמיון. לרוב יש גם יכולת קריאה וכתיבה שמועילות לפעילות. ומילה בכנות, אני אישית לא הרגשתי מועילה בניסיוני עם גיל שהיה צעיר מגיל שש או חמש.
מה ההבדל בטיפול בין ילד בן 6 לילד בן 11?
ילד צעיר יותר נוטה לעבוד דרך משחק תפקידים ודמיון חופשי יותר, גם נוטה יותר לפעילות משחקית בתנועה, בעוד ילד בקצה הבוגר של הטווח מסוגל לעבוד עם סיפור ויצירה מובנים יותר. שני הקצוות עדיין נהנים מכך שהעבודה לא דורשת דיבור ישיר על מה שקשה.
האם יש גיל שבו כבר מאוחר מדי להתחיל טיפול בהבעה ויצירה?
לא. אם הילד נמצא בטווח הגילאים שבו אני עובדת, 6 עד 12, אין "מאוחר מדי". ככל שקושי נמשך זמן רב יותר הוא עשוי אמנם להיות מושרש יותר, אבל זה לא פוסל להתחיל ליווי. אשתף שאני בעצמי עברתי טיפול רגשי בדרמה בגיל 30 ונתרמתי ונהניתי. גם בלימודיי התנסינו כאילו אנחנו המטופלים וזה היה כייף גדול, משחרר והניע לשיתוף ולפורקן רגשי.
האם טיפול בהבעה ויצירה מתאים גם לבני נוער?
כן, הגישה הזו יכולה לעבוד גם עם מתבגרים, אבל אופי העבודה משתנה בגיל ההתבגרות. אני בוחרת להתמקד בגילאי 6 עד 12, ובמקרה של פנייה על נער או נערה אני אומרת זאת כבר בשיחה הראשונה.
אני כאן בשבילכם, מוזמנים ליצור קשר.
צרו קשרטיפול רגשי לילדים
פגישות שבועיות של 50 דקות עם הילד, בטיפול רגשי בהבעה ויצירה לגילאי 6 עד 12. הטיפול משלב חוויית ציור, סיפור ומשחק תפקידים, בקליניקה ברמת השרון.
לפרטים ←רוצים לשתף את המאמר?לחצו כאן להצגת פוסט מוכן לפייסבוק
טיפול בהבעה ויצירה יכול להתאים כבר מהגיל הרך, אבל אני מתרכזת בליווי גילאי 6 עד 12, כי בטווח הזה יש שילוב שלא תמיד קיים בגילאים אחרים: הילד עדיין לא איבד את הגישה הטבעית שלו לדמיון ולמשחק, הוא מסוגל להתמיד בפגישה קבועה פעם בשבוע, ולרוב הוא גם יודע לקרוא ולכתוב. האם טיפול בהבעה ויצירה מתאים גם לילד בן 5?
https://niritneeman.bizagent.me/a/right-age-expressive-arts-therapy-children
